市朝阳区望京新城南湖中园小学在以生命化教育办学的指导下，以人为本，创设了人才队伍建设培养的良好工作氛围。增强了全体教师的职业责任感、幸福感，打造了一支团结、进取的干部、教师队伍。特别是在教师培养上取得了突出成绩。学校注重打造“责任为先、关爱为本、素养为重”的阳光教师队伍。该校目前具有高级教师职称教师12人，学区级以上教师达到专业教师总数的60%，其中市区级教师40名。2013年南湖中园小学被评为朝阳区“双名工程”工作先进单位。该校各学科教师在近三年市区级教学基本功大赛中获人数超过30人次，做区级以上研究课50余节，论文案例获超过200人次，在教育、基础教育研究等刊物发表文章近30人次。承担为手拉手学校带教、送课等指导100余人次，为学区校际间均衡发展做出贡献。也正是这样一支优秀的教师团队，大大地提升了南湖中园小学的教育教学水平，促进了学校内涵发展和学生综合素质的全面提升。学生优质学校的机会越来越多，每年都有超过60%的六年级毕业生提前通过“特长、公办寄宿、民办”等入学方式进入自己理想的中学。中园学子更因学习习惯好、学科能力强等优秀学科品质获得相关中学的认可和赞扬。
以人为本，激励教师成长。学校在培养教师时针对培养对象不同，日常多关注、定期谈心，当老师出现问题时不、多激励；当老师取得成绩时，给予充分的肯定和鼓励；当老师遇到困难时，多帮助、教方法。学校还利用校园网、教师会、家长会等形式宣传教师的事迹，树立教师在教师、学生和家长中的形象。同时，学校还采取以老带新、知人善任、资金投入等方式关注和培养教师。
规范管理，促进教师成长。学校从建校之初就高度重视教师队伍培养工作，由校长直接领导、亲自负责，从长远发展和整体规划的高度，制定了学校各级各类名师培养的规划，建立和完善了相应的规章制度。
学校建立了定期考核，科学评估，动态管理的竞争机制。学校根据分年度培养计划分别对培养对象履职情况、目标实施情况和成长发展情况进行考核，建立了培养对象的业绩档案，强化了过程管理。此外，学校还为教师搭建了多层面的展示交流平台。
有效培训，助推教师成长。学校注重校本培训与指导，在校内实行导师制和指导教师制，除安排本校教育教学能力强、业务精的教师外，学校还聘请知名教师和教研、科研部门的研究人员组成专家指导小组，对教师实施校本培训。
学校通过师德师风、教育教学理论、学科教学基本功、班主任工作、学生良好习惯培养等培训内容度展开养成计划，通过多元的培训方式提高教师综合能力，形式包括：专题、自主学习、课例展示、专题论坛等。此外，学校为教师提供学习深造机会，近几年该校送出培训达到50多人次。
提高教师队伍整体素质，培养造就担负育人重任的教师队伍，是南湖中园小学一直研究和探索的课题，该校始终把它摆在学校工作的重要，近年来不断完善教师培养模式，巩固了学校业已形成的师资培训体系的同时促进了教师的全面发展。
朝阳区小学语文教师，任教21年，现担任南湖中园小学一年级班主任及语文、数学教学工作。朝阳区教育系统“师德标兵”。她四次参加“朝阳杯”教学设计、说课、课堂教学获，第三届朝阳杯课堂教学获得一年级组一等第一名；她积极撰写论文，获国家级、市区级励30余项。自2009年至今连续被评为朝阳区教育系统教师。她认正成功的教学是教师与学生一起愉悦而又专注的探索知识的过程。
朝阳区语文学科教师。工作至今任教14年，现担任南湖中园小学一年级班主任，任教数学、语文学科。她先后参与了多项课题研究，被评为“少教多学”课题的“优秀实验教师”，在“儿童文学”课题研究中多次被评为“朝阳区明星教师”，多次被聘为朝阳区语文中心组核心。被评为“朝阳区优秀班主任”、朝阳区“师德标兵”、“师德之星”。
区级语文教师，12年，她撰写的二十余篇研究论文多次在全国、市、区获，并在教育刊物上发表。她多次做区级研究课，十余节课在区、学区级教学大赛、基本功大赛中获一、二等。参与《小学语文目标检测》的编写工作。被评为区级教育科研先进个人，师德先进个人、区级优秀青年教师，教师、课题实验先进教师。指导学生多次在作文、书法、讲故事大赛中获。
区级语文教师，12年来一直担任班主任工作，现任教五年级语文。她所撰写的教育教学论文多次在全国、市、朝阳区获。被聘为“朝阳区语文中心组”，所做的语文研究课、评优课多次在市区获，多次承担区级研究课、示范课。近几年，她一直承担市语文题库出题、朝阳区语文目标检测的编写工作，还担任《小学语文习作课堂》、《北大绿卡》等书籍的编委。
任教18年，连续四次被评为区级数学学科教师。现任学校教学主任，主管学校数学教学工作。指导多名青年教师、教师参加各级各类的教学赛课并获得一二等。连续5年区中心组，每学期参与数学目标的撰写工作、参与数学题库的建设工作。她先后参加了《学科教学中创造能力培养的研究与实践》、《马芯兰教学思想的研究与实践》等多个科研课题研究。获得市级课题优秀实验教师、国家级先进科研个人、朝阳区科研先进个人等称号。
朝阳区体育教师，现任教二年级体育，16年。曾获得朝阳区体育教师教学设计评选二等，阳光体育运动朝阳区健美操优秀教练员，指导学生获市传统校健美操大众一等。承担区级研究课，获得区级评优课二等。她主张用“心”教学、用真情和爱心去教育、感染、爱护和学生，重视他们的个性发展，使他们健康、快乐的成长。
朝阳区数学老师，现任二年级班主任。先后被评为朝阳区优秀青年教师、优秀青年班主任、教师、教育系统师德之星、师德标兵、“阳光杯”优秀班主任、市基础教育综合素质评价先进个人等多项荣誉称号，所带班级也先后被评为朝阳区、市优秀班集体;朝阳区数学学科中心组，多次承担朝阳区研究课任务并多次荣获国家级、市级、朝阳区级项。她有多篇论文获，其中《学生在解决周长问题中的思考径》一文发表在《新世纪小学数学》第二期上。
朝阳区科学学科带头人，现任科学教师，19年。她连续三届被评为朝阳区科学学科教师，2015年被评为朝阳区科学学科带头人。连续两届在朝阳区小学科学教师实验技能比赛中，分别荣获一等和二等。朝阳杯课堂教学大赛两届获一等。市、区课堂教学多节课获得一、二等，论文获全国、市、区一、二等20余篇。连年在市中小学生天文观测竞赛获优秀员。连续多年在朝阳区“小学生科学素养提升工程——小学生科动会”获得优秀。
朝阳区品德与社会学科教师，1997年参加工作，现任南湖中园小学本部校区主管。她被评为市朝阳区新任教师校本培训优秀指导教师。她是朝阳区基教研中心品德学科研究团队核心。近年来多次承担研究课、展示课任务并取得好成绩。在朝阳区“朝阳杯”教师教学基本功个人赛、市品德与社会（生活）学科教学现场评优课大赛、市教学设计与现场答辩大赛等大赛中均取得了一、二等。
语文学科市级教师，区级语文学科带头人。现任学校课程管理工作，25年。她曾多次上市、区级研究课。她撰写的多篇文章发表在《教育》、《当代校园》和《基础教育参考》上。她曾参与多项课题活动，如:《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》和《小学生写字达标指导训练与评价方法的研究》等，课堂教学和论文均获得一、二等。她曾三次被评为语文学科区级教师，两次语文学科市级教师，曾多次被聘为朝阳区语文兼职教研员。
朝阳区数学学科教师，现担任望花校区四年级的语数教学工作。16年来，她在论文、案例、课方面先后14次获得国家级项，13次市级项，18次区级项，所写课例和论文先后4次被收录到书中。参加了全国教育科学“十五”规划国家重点课题《教育与发展——创新人才的心理学整合研究》，成为该课题组教师，参加了朝阳区“十一五”教育科学规划课题《贴近式教育实施策略的研究》。
被评为第21届市紫禁杯优秀班主任二等，连续多年被聘为朝阳区语文中心组，成为“朝阳区教育系统教师”、儿童阅读促进工程明星教师。近年来执级教学观摩课、研究课十余节。于2014年承担市数字学校小学语文学科微课录课的任务。曾参加朝阳区“精彩课堂”语文学科录课、说课，文章发表在《写给我的教育生涯》一书中，论文多次获得市区级项。
区级语文教师，现主管学校语文教学工作。所带班级被评为市优秀班集体，她本人也被评为市紫禁杯优秀班主任。近几年，她承担了市语文题库出题的工作、朝阳区目标编写工作、市BDS录课任务等及多项课题研究，获得全国优秀课题负责人和全国教科研先进个人的荣誉称号。她所撰写多篇论文发表并多次在全国、市、朝阳区获；担任《小学语文习作课堂》、《星作文》等书籍的副主编、编委。
朝阳区数学教师，23年，现任教四年级两个班的数学课并担任四年级班主任工作。多次参加论文和课例的评优活动，曾获得国家级一等两次、二等一次、三等一次；市级二等三次、三等两次；区级获多次。经常承担市区级研究课的任务、题库出题工作，参加了教育部发起的“教学点数字教育资源全覆盖”项目的编写工作以及课题研究工作。
区级班主任，现担任五年级班主任工作及语文教学工作，18年。她先后被评为朝阳区教师，师德之星，2012年被评为市“紫禁杯”优秀班主任，多次被评为朝阳区“阳光杯”优秀班主任。她所带班级的孩子在各级各类比赛中获，她所带班级也多次被评为校优秀班集体，朝阳区优秀班集体及朝阳区优秀中队。
朝阳区语文教师，22年，现担任六年级班主任工作。市紫禁杯优秀班主任。她撰写的多篇关于作文、阅读的教学论文获得国家级、市、朝阳区的一、二、三等，所带学生更是年年获得《春蕾杯》、《华人杯》作文项，她主编了《小学生作文大全》、《好词好句好段》等优秀教育书籍。她重视自己工作方法的思考和积累，多年来养成撰写教育日记的习惯，她撰写并出版的书籍《好老师告诉好妈妈的教子秘密》，受到了广大家长的好评。
朝阳区数学教师，现任知语城校区教学主任，21年。她曾获得朝阳区师德标兵、朝阳区百名优秀教师、朝阳区优秀员、朝阳区文明教师等称号。参加多届朝阳杯、区级联片赛课等获得了一二等。承担市、区级研究课多节并获得项。撰写的20多篇论文获得全国、市级、区级评选一二三等。2000年开始参加朝阳区教研室数学中心组活动，成为中心组，并被聘为兼职教研员。任朝阳区“马芯兰教学思想的研究与实践”项目课题组核心。
朝阳区语文学科教师，现任南湖中园小学四年级班主任及语文、数学教学工作。她多次承担研究课、展示课以及送课下校的任务。她所带班级在学校的各项评比中成绩优异，多次获得“状元集体”的称号和优秀班集体的荣誉。论文和教学设计发表在《写给我的教育生涯》一书中，有多篇教学论文和教学课，研究课分获不同级别的项，的学生也多次获。
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